Por la Dra. Nicki Thomas, Asistente del Superintendente
Esto es lo que está sucediendo en las escuelas de Kelseyville
El año escolar está terminando. Este fue el primer año desde la pandemia en el que pudimos tener clases sin interrupciones constantes, sin horarios híbridos, sin ordenes de usar cubrebocas, sin pruebas de COVID. Sin esas distracciones pudimos ayudar a los estudiantes a reenfocarse en la escuela y estuvo muy bien.
Reforzando el buen comportamiento
Por supuesto, recuperar el tiempo perdido no es fácil. Pero contamos con un excelente personal y programas bien estructurados que nos permiten apoyar a los estudiantes, especialmente cuando comienzan a fallar. Uno de los programas más poderosos se llama Intervenciones y apoyos conductuales positivos (PBIS), un marco escalonado para mejorar el comportamiento de los estudiantes que depende de establecer expectativas claras, reforzar el buen comportamiento y apoyar de manera proactiva a los estudiantes que están pasando por un momento difícil.
Con el programa PBIS, un estudiante con dificultades puede comenzar y terminar cada día comunicándose con un adulto de confianza en el campus que lo ayuda a establecer metas para el día y hacer un plan para los obstáculos que probablemente causen problemas. Me encanta el enfoque PBIS porque integra todos los datos, sistemas y prácticas que afectan los resultados de los estudiantes.
Ayudar a los maestros a colaborar
Otro enfoque basado en datos para ayudar a los estudiantes a recuperar su equilibrio académico, social y emocional es que los maestros trabajen en colaboración para abordar los problemas. Continuamos reforzando nuestras comunidades de aprendizaje profesional (PLC) donde los maestros pueden identificar y resolver desafíos juntos. A medida que implementamos un nuevo plan de estudios, los maestros pueden apoyarse entre sí para asegurarse de que los estudiantes aprovechen al máximo el aprendizaje. Hemos visto grandes avances en la lectura temprana, por ejemplo, porque cada maestro de K-5 pasa al menos 15 minutos al día usando el Sistema Sonday, que se basa en la fonética (un enfoque probado con el tiempo). Hacer esto en toda la escuela y luego discutir los resultados con compañeros profesionales ayuda a reforzar el programa.
Evaluaciones y eventos de fin de año
En mayo y junio, organizamos muchas celebraciones de fin de año: visite kvusd.org y haga clic en Eventos para obtener más detalles. También durante estos meses, los estudiantes completan las pruebas estatales e invitamos a los padres y al personal a completar encuestas para evaluar la comunicación entre la escuela y el distrito. Usaremos esta información para cubrir las necesidades de nuestros estudiantes, familias y empleados en el próximo año.
Mientras planificamos para este verano, el Distrito Escolar Unificado de Kelseyville está ofreciendo un programa de escuela de verano de medio día para niños de jardín de infantes a octavo grado del 5 de julio al 2 de agosto de 8:00 a. m. a 12:30 p. m. Los sitios de la escuela de verano incluyen la escuela primaria Kelseyville y la escuela secundaria Mountain Vista. Nuestro objetivo es abordar la pérdida de aprendizaje en las materias básicas. (Las solicitudes para la escuela de verano deben presentarse el 8 de junio).
Pre-Kindergarten y aprendizaje de doble inmersión el próximo año
Pasando al próximo año, ofreceremos más cosas. Estamos ampliando las clases de TK en ambas escuelas primarias y, en la escuela primaria Kelseyville, estamos lanzando un programa de doble inmersión en el que los estudiantes de jardín de infantes y primer grado recibirán instrucción en inglés y español con el objetivo de crear graduados bilingües de la high school. Algunos estudios han señalado que los estudiantes inscritos en programas de doble inmersión generalmente superan a sus compañeros de un solo idioma en los exámenes estatales.
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Si está leyendo este articulo y le gustaría trabajar en educación, consulte nuestras vacantes disponibles visitando kvusd.org y haciendo clic en Trabaja con nosotros. Estos empleos en educación tienen salarios competitivos, beneficios, capacitación y oportunidades de crecimiento. Muchos puestos tienen el mismo horario que los estudiantes, con vacaciones y veranos libres, lo cual es muy conveniente si tienes hijos. Algunas posiciones requieren credenciales de enseñanza, otros no. Si está interesado en convertirse en maestro, puede comenzar a enseñar mientras obtiene su credencial. Visite la Oficina de Educación del Condado de Lake para obtener más información.
