Por Nicki Thomas, superintendente de Distrito Escolar de Kelseyville
Les quiero compartir información sobre las actividades programadas para este verano, tanto para los estudiantes como para los maestros.
Este verano, ofrecemos nuevamente oportunidades de aprendizaje gratuitas para estudiantes de todas las edades. Nuestros programas de verano combinan el apoyo académico con actividades enriquecedoras para garantizar que los estudiantes sigan aprendiendo mientras se divierten durante las vacaciones. Los estudiantes más jóvenes asistirán a la escuela primaria Kelseyville Elementary School, y los mayores, a la escuela secundaria Kelseyville High School.
La escuela de verano está abierta a estudiantes de todas las edades. Se llevará a cabo de lunes a viernes, del 6 al 31 de julio, en horario de 7:30 a. m. a 12:30 p. m. El programa se centra en fortalecer las habilidades fundamentales de los estudiantes en materias académicas clave, como lengua y literatura y matemáticas. Está diseñado para brindar apoyo académico adicional, recuperación de créditos, ayudar a mantener las habilidades durante las vacaciones y preparar a los alumnos para el próximo año escolar.
EDMO ofrece un entorno social donde los estudiantes de los grados K-8 pueden disfrutar de aventuras prácticas en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Las fechas del programa son del 22 de junio al 31 de julio, de lunes a viernes, de 8:00 a. m. a 5:00 p. m. Los estudiantes que participen en la escuela de verano por la mañana pueden unirse a EDMO por la tarde, logrando así una cobertura de día completo para ayudar a las familias con horarios ocupados.
Ya sea que busque refuerzo académico a través de nuestro programa de escuela de verano o actividades STEAM atractivas con el campamento de verano EDMO, tenemos opciones para usted.
Acceso a la biblioteca durante el verano
Para apoyar a los estudiantes y sus familias, las bibliotecas de nuestras escuelas primarias estarán abiertas un día a la semana durante el verano, siguiendo el mismo horario que la escuela de verano. Estamos planeando actividades que incluyen lectores invitados, hora del cuento y desafíos de lectura con premios. El día específico y los detalles completos se definirán antes de que terminen las clases, así que manténganse atentos. Tenga en cuenta que las bibliotecas de las escuelas intermedias y secundarias no estarán abiertas este verano, ya que la participación del año pasado no justificó mantener las operaciones en esos centros.
Invertimos en nuestros maestros: Instituto de verano AVID y capacitación PLC
Los estudiantes no son los únicos que adquieren nuevas habilidades durante las vacaciones de verano. Cada año, realizamos una inversión significativa en el desarrollo profesional continuo de nuestros educadores. Este mes, equipos de maestros de cada una de nuestras escuelas viajarán a Sacramento para participar en el Instituto de Verano de AVID. AVID —“Advancement Via Individual Determination” (Progreso mediante la determinación individual)— es el programa de nuestro distrito orientado a preparar a los estudiantes para la universidad. Se centra en apoyar a los estudiantes que serán los primeros de su familia en cursar estudios universitarios, fomentando habilidades de pensamiento crítico, redacción, participación estudiantil y toma de apuntes. Los maestros participarán en diversas comunidades de práctica, enfocándose en áreas como estrategias de participación, matemáticas y otros temas especializados. Para más información sobre AVID en nuestro distrito, le animo a ponerse en contacto con nuestra directora distrital de AVID, Jen Conrad.
En julio, un equipo de aproximadamente 20 educadores y líderes se dirigirá a Sacramento para asistir al Instituto “PLC at Work” (Comunidades de Aprendizaje Profesional en Acción). Estas personas son responsables de implementar y guiar las comunidades de aprendizaje profesional (PLC, por sus siglas en inglés) en todo nuestro distrito. Esa labor continuará en agosto, cuando un facilitador de “Solution Tree” pasará un día con el equipo de liderazgo de cada escuela para ofrecer capacitación práctica adicional sobre las PLC.
Por qué es importante esta inversión en los educadores
Todo el mundo entiende por qué invertimos en la educación de nuestros estudiantes, pero algunos podrían preguntarse por qué dedicamos tantos recursos al desarrollo profesional de los maestros. La respuesta es sencilla: nuestros educadores deben seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida si esperamos que nuestros estudiantes hagan lo mismo. Y la realidad es que los estudiantes que hoy ocupan nuestras aulas son muy diferentes de los de hace apenas una década.
Las redes sociales y la tecnología han transformado radicalmente la capacidad de atención y la forma en que los jóvenes procesan la información. La pandemia de COVID generó brechas de aprendizaje reales y duraderas; en algunos casos, tenemos estudiantes de secundaria que aún trabajan para desarrollar habilidades fundamentales de lectura. La enseñanza ya no puede centrarse principalmente en el maestro, impartiéndose mediante clases magistrales mientras los alumnos permanecen pasivos. El aula actual debe centrarse en el estudiante, fomentando el trabajo colaborativo, la interacción entre compañeros y la participación activa.
Quizás lo más importante es que hemos cambiado la pregunta fundamental que nos planteamos como educadores. Ya no basta con decir: “Yo ya enseñé el tema”. La pregunta que debemos hacernos es: “¿Lo aprendieron?”. Ese cambio de mentalidad —que supone un gran reto para algunos maestros veteranos— es la esencia misma de lo que buscan lograr las comunidades de aprendizaje profesional. En lugar de apresurarse a cubrir superficialmente una larga lista de estándares, las PLC ayudan a los maestros a centrarse en el dominio de aquellos estándares que son realmente fundamentales. Tanto AVID como las PLC son enfoques basados en la investigación con una trayectoria comprobada en la mejora del rendimiento estudiantil y la preparación para la universidad, por lo que valen la inversión.
