Por Becky Salato, Superintendente del Distrito Escolar de Konocti
En diciembre, el Distrito Escolar de Konocti presentó el “concierto más grande en un espacio pequeño”. Estoy segura de que reunimos al mayor número de estudiantes de música en un lugar que el Condado de Lake haya visto antes. Alrededor de 150 estudiantes tocaron juntos. Fue maravilloso. La High School de Lower Lake y la Middle School Obsidian combinaron sus programas musicales para deleitar a amigos y familiares, bajo la dirección de la profesora de música de LLHS (y exalumna) Molly Silva y el profesor de música de OMS, Fernando Silveira. Todos los asientos del gimnasio de la high school estaban llenos y había gente de pie a lo largo del edificio; literalmente no cabía ni un alfiler.
Una de las cosas más impresionantes de este concierto fue que nuestro programa musical comenzó el año escolar en una fase de “reconstrucción”. Desde la pandemia de COVID-19, los programas de música en nuestras escuelas han tenido dificultades por diversas razones. Sin embargo, este año, la clase de banda para principiantes de la high school ha aumentado de tamaño; la banda de concierto casi se ha duplicado, pasando de 17 a 32 estudiantes, y el programa de la high school ha crecido de 45 a 92 estudiantes, con lista de espera. Tres estudiantes están aprendiendo a tocar instrumentos fuera de la escuela para unirse a la banda de marcha a mitad de año. Otros están tomando clases particulares para saltarse la banda de principiantes y pasar directamente a la banda de concierto.
Excelentes profesores de música
Atribuyo este crecimiento a nuestros dos profesores de música. Su entusiasmo y determinación son inspiradores. Este es el primer año de la maestra Silva trabajando en nuestro distrito y el segundo del maestro Silveira. Aunque tienen décadas de diferencia de edad, están muy de acuerdo en cuanto al desarrollo de sus programas.
Ambos insisten en que cualquiera puede tocar un instrumento. Algunas personas tienen la idea errónea de que los estudiantes deben elegir entre ser deportistas o músicos, ¡pero no es así! Hace años, cuando el maestro Silveira era estudiante de high school, era deportista (jugador de fútbol americano) y músico a la misma vez, y la maestra Silva ya se ha coordinado con los entrenadores deportivos de LLHS para garantizar que los estudiantes puedan practicar deportes y formar parte de la banda de marcha, si así lo desean.
En realidad, el principal obstáculo para el crecimiento de nuestro programa de música es la necesidad de más instrumentos. Continuaremos agregando clases de música a medida que nuestros recursos lo permitan. En todo el distrito contamos con fondos de subvención para cubrir los costos de brindar instrucción musical a estudiantes de todas las edades. En nuestras escuelas primarias, nuestro programa de música está integrado con otras clases, por lo que los estudiantes reciben aproximadamente una hora de música a la semana. Los estudiantes de secundaria pueden inscribirse en clases de música impartidas a diario.
Planes a cinco años
Tanto la maestra Silva como el maestro Silveira tienen un plan a cinco años para ampliar significativamente sus programas. Ambos desean crear bandas de música que participen en festivales, desfiles y concursos. También quieren desarrollar programas que acojan a nuevos estudiantes a la música y les brinden la oportunidad de mejorar sus habilidades para participar en la banda de concierto, la banda de marcha y/o la banda de jazz. LLHS cuenta con un coro para eventos, y al maestro Silveira le encantaría crear uno en la middle school. El maestro Silveira también menciona la posibilidad de organizar un concierto en el futuro en Austin Park, abierto al público para que todos puedan disfrutarlo. La maestra Silva desea organizar visitas a universidades, permitiendo que los estudiantes participen en el Día de la Banda en UC Berkeley y UC Davis para que tengan una idea de lo que les espera en su carrera musical.
Una forma de financiar parte de esta expansión es crear clubes de apoyo para la banda, similares a los de los deportes, que ayuden a pagar los uniformes, los instrumentos y los gastos de viaje. Otra opción es buscar financiación adicional mediante subvenciones para apoyar a nuestros estudiantes de música. Los profesores de música también me pidieron que mencionara que si algún miembro de la comunidad tiene instrumentos musicales en buen estado que ya no utilice, con gusto los aceptaremos como donación.
La música nos hace mejores personas
La música ofrece muchísimos beneficios, desde la capacidad de tocar un instrumento durante toda la vida hasta los beneficios académicos y socioemocionales. Aprender música se ha relacionado con mejores resultados en los exámenes, mejores habilidades matemáticas y lingüísticas, y un mayor desarrollo cognitivo, así como con una mayor autoconfianza, habilidades sociales más desarrolladas y una expresión emocional saludable.
Y quizás uno de los beneficios más importantes es la forma en que la comunidad musical sirve de refugio seguro para los jóvenes durante su proceso de autodescubrimiento. La middle school y la preparatoria pueden ser etapas difíciles en las que los estudiantes luchan por encontrar un lugar al que pertenecer. Para muchos, la música es ese lugar.
